दिल्ली पब्लिक स्कूल (डीपीएस) इटावा में यूकेजी कक्षा के विद्यार्थियों के लिए एक रोचक एवं गतिविधि आधारित शिक्षण कार्यक्रम का आयोजन किया गया। कार्यक्रम के दौरान बच्चों ने ग्रेटर दैन (>) लेस दैन (<) और इक्वल टू (=) जैसे गणितीय चिन्हों की समझ खेल-खेल में विकसित की।
विद्यालय द्वारा आयोजित इस विशेष गतिविधि में बच्चों को आकर्षक मगरमच्छ (क्रोकोडाइल) प्रॉप्स की सहायता से समझाया गया कि “भूखा मगरमच्छ हमेशा बड़े अंक की ओर अपना मुंह खोलता है।” इस सरल और दृश्यात्मक तरीके से विद्यार्थियों ने बड़ी उत्सुकता और आनंद के साथ संख्याओं की तुलना करना सीखा।
गतिविधि के दौरान नन्हे विद्यार्थियों ने विभिन्न संख्याओं के बीच तुलना कर सही चिन्हों का प्रयोग किया। बच्चों के चेहरे पर उत्साह और मुस्कान साफ दिखाई दे रही थी। शिक्षकों ने भी बच्चों को सहभागिता के माध्यम से सीखने के लिए प्रोत्साहित किया।
विद्यालय प्रशासन ने बताया कि इस प्रकार की गतिविधियां विद्यार्थियों की तार्किक क्षमता, गणितीय समझ और आत्मविश्वास को बढ़ाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं। गतिविधि आधारित शिक्षा के माध्यम से सीखने की प्रक्रिया न केवल आसान बनती है, बल्कि बच्चों के लिए यादगार भी हो जाती है।
डीपीएस इटावा में नवाचारपूर्ण शिक्षण पद्धतियों के जरिए विद्यार्थियों को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करने का निरंतर प्रयास किया जा रहा है, जिससे बच्चे पढ़ाई को बोझ नहीं बल्कि आनंददायक अनुभव के रूप में ग्रहण कर सकें।
